第10章 成绩单 (第1/2页)
月考成绩是在考完三天后公布的。
三天，七十二个小时。高三的时间是用分钟算的，等成绩的七十二个小时比正常的时间更稠，每一分钟都像是被拉长了的橡皮筋。林远还好——他习惯了用刷题来填满等待。考完当天晚上他就把月考试卷里所有不确定的题目重新做了一遍，对照课本找出错误原因，然后把错题整理进错题本。对他来说，考试不是终点，是检测。检测完了就该继续往前走了。但其他人不是这样。
林小鹿在考后第一天是亢奋的。“我觉得我数学能及格！”她拍着林远的桌子，眼睛亮得像是已经看到了分数。第二天她开始焦虑。“你说选择题最后一题到底是B还是C？”她前后左右问了一圈，得到的答案不一样，焦虑加倍。第三天她彻底沉默了，趴在桌上不说话，赵凯从后面戳她肩膀她都没反应。赵凯自己也不比她好多少——他考完物理就说了三个字：“我完了。”然后就去打球了。打球是他处理压力的方式——不是逃避，是他真的需要一个不需要用脑子的事来消耗焦虑。孙磊倒是平静。他化学考得不好不坏，用他的话说“及格没问题，拔高没可能”，认清现实之后反而稳了。
苏晚晴看起来和平时没有任何区别。考完第二天她就恢复了正常的复习节奏，课间继续整理英语语法笔记，字迹一如既往地清瘦有力。唯一的不同是她对林远说了一句话——“第三道选择题你选了什么？”林远说了一个选项，她听完之后没有说话，只是低下头继续写笔记。但从她低头时嘴角那个极细微的弧度来看，她选对了。
顾安然是唯一一个没有找任何人对答案的人。她回到座位上的时候像往常一样安静，没有人问她考得怎么样，她也没有主动说。但从她把化学笔记本拿出来开始整理错题的速度来看，她的化学应该考得不错。她在整理错题本的间隙里偷偷翻了一下数学笔记本——翻到林远帮她总结的三角函数解题思路那一页，手指在纸面上轻轻划过。然后她把笔记本合上，深吸一口气，低下头继续默写古诗。
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星期三早自习。秦秀兰抱着一沓成绩单走进教室的时候，整个六班的呼吸都停了半拍。
成绩单是按排名打印的，一张A4纸，从上到下密密麻麻排了四十几个名字。排名、姓名、总分、各科分数——所有东西都赤裸裸地暴露在纸上，没有遮拦，没有余地。秦秀兰把成绩单递给第一排的苏晚晴，说“往后传”。
苏晚晴接过成绩单，低头看了一眼。她的动作停了一拍——比平时慢了半拍。然后她把成绩单传给后面的同学，表情平静地翻开英语课本开始背单词。她没有回头看林远。但她背单词的速度比平时慢了——不是词汇难，是她花了几秒钟才把注意力从成绩单上收回来。
成绩单传到林远手里的时候，教室里已经有了压低了的议论声。像一锅水被文火慢慢烧着，还没有沸腾，但水面已经开始冒细密的气泡。林远低头看向名单。
他的目光从第一名往下移。
苏晚晴：年级第一，总分668。语文136，数学142，英语145，理综245。一个接近完美的分数——理综扣了五分大概是因为物理压轴题最后一问。
继续往下。第二名是隔壁班的复读生，661。第三名是一个文科班的女生，659。然后是四班的一个男生，651。
他的目光继续往下移。
林远：年级第十五名，总分641。语文121，数学145，英语148，理综227。
教室里忽然安静了一瞬。
不是因为第十五名这个排名——641分的总分，年级第十五，在明城一中这个每年能出十几个清北的学校里，不算惊世骇俗。惊世骇俗的是另一件事：一个高二期末年级第489名的学生，在不到两个月的时间里，冲进了年级前十五。
名次变动：474名。
林远继续往下看。林小鹿：年级第198名，总分521。进步了76个名次。赵凯：年级第361名，进步了32个名次。孙磊：年级第285名，进步了19个名次。顾安然：年级第307名，进步了90个名次——化学接近满分，数学首次突破及格线。她的数学刚好过线，不多不少。
他的目光停在顾安然的名字上。化学接近满分在他的预料之内——她本来就有这个实力。但数学突破及格线，意味着她三角函数和数列的专项训练奏效了。这道坎她跨过来了，接下来的立体几何和解析几何会比三角函数更难，但她已经证明了只要方法对，她是能跨过去的。
他继续往下看。成绩单最右边还有一栏标注——“进步幅度超过五十名次的学生”，名单不长，一共六个。林远的名字排在第一个，后面跟着顾安然、林小鹿、和另外两个他不认识的学生。
“林远！”
后排传来赵凯压低了的喊声。林远回过头，赵凯正隔着好几排座位冲他竖大拇指。他的分数不高，但他完全不在意——他比开学摸底考试进步了三十二个名次，这个进步对他来说已经够了。旁边的孙磊也在笑。他化学比上次高了十二分，虽然总分还是中游，但至少化学不再是拖后腿的科目。十二分不多，但从及格线以下爬到及格线以上，这十二分的分量比分数本身重得多。
“你是不是吃药了？”赵凯把成绩单翻来覆去地看，“高二期末第489，这才多久——你到底是不是人？”
类似的议论在教室里此起彼伏。但这一次，没有人说“作弊”。不是不想说——是上次林远在黑板上现场出题解题的画面还历历在目。那个画面在所有人心里留下了一个烙印：这个人不是在作弊，他是真的做到了。现在他们已经接受了“他是真的做到了”这个事实，开始试图消化这件事。消化一个曾经排名倒数的人，现在就排在他们前面。
林小鹿的庆祝方式永远是林小鹿式的——她看到自己年级第198名的时候，整个人像被弹簧弹起来一样从座位上蹦了起来，动静大得前排的陈浩回头瞪了她一眼。她冲陈浩吐了吐舌头，然后一把抢过林远的成绩单，比看自己的还认真。
“数学145……英语148……”她念着念着声音变小了，最后变成了沉默。然后她把成绩单还给林远，眼神忽然变得有点不一样——不是自卑，是一种很认真的思考。像是在心里把“林远”和“年级第十五”这两个信息重新排布了一下，发现它们之间还有一大片她还没了解的空白。但这个思考只持续了很短的时间。几秒钟后她笑了起来，推了他一把：“下次你考进前十我给你放鞭炮！”然后她跑去找赵凯炫耀自己的分数了。
苏晚晴一直没有回头。但林远注意到，她传成绩单的时候在他的名字上多停了半拍。不是惊讶——年级第一对第十五名的位置不会感到惊讶。是确认。确认追兵的速度。而她确认完之后做的第一件事，是翻开英语笔记本，继续背单词。没有停顿，没有多余的表情。但她背单词的节奏比平时快了一点。不是紧张，是一种遇到值得认真对待的对手时才会出现的、淡淡的兴奋。
而顾安然，从拿到成绩单的那一刻起，就一直没有抬头。不是考得不好——她的总分比上学期期末高了将近八十分，进步幅度全班第二。但她不敢抬头。因为一抬头就会看到林远的后背，看到那个年级第十五名的后背。而这一次她和他之间的名次，在成绩单上压成了上下行——中间只隔着十几个人。
林远站起来，往教室后面走。他经过顾安然的座位时，她正低着头看成绩单，手指点在“年级第307名”那一行，指尖微微发白。他没有停下来跟她说话，只是路过的时候把脚步放慢了一些。他知道她需要时间消化。进步九十个名次这件事，对一个从来不敢在课堂上举手的人来说，是一种需要慢慢适应的冲击。他走过去了，她抬了一下头，嘴唇动了动，没有发出声音。但她看着他的背影的时候，眼睛里有一种光——不是眼泪，不是感激，是“我做到了”。
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下午，刘建国在办公室找林远谈话。
“第489名到第15名。”刘建国坐在办公桌后面，把成绩单放在一边，摘下眼镜揉了揉鼻梁，“我教了二十三年书，没见过这样的进步幅度。”他的语气很平，没有特别激动。但他做了两件事——第一件，把培优班的入选名单推到林远面前，上面的第一个名字就是“林远”。第二件，站起来，从饮水机下面拿了个纸杯，接了一杯水，放在林远手边。
“前二十名是固定的。进步幅度名额是学校新加的，你是第一个用上这个政策的。”他重新戴上眼镜，从抽屉里拿出另一张表格，“这是培优班的排课表。每周二四下午后两节课，单独上课。数学周国良亲自带，英语是市教研室的李老师过来兼课，物理是我。”他把排课表递给林远，“难度和普通班不一样。你做好心理准备。”
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